有一种告白叫参与，
有一种感动叫理解，
有一种守护叫携手，
有一种支持叫配合，
我们带着期许、带着信任，
一起共赴幼小衔接之约
幼儿园迈入小学不是翻山越岭，而是成长的巨大里程碑。为了能让家长更加全面、深入地了解幼小衔接意义及内容，直观了解小学一年级学生的学习与生活，同时也有效解决家长在幼小衔接中的问题和困惑,2022年5月12日，温江区红桥幼儿园特邀温江区江安路学校一年级教师、红桥幼园级家委会成员及红桥幼教师代表，通过家园校三方联动，共话科学幼小衔接，共助孩子快乐成长！
墙语灵动，童话成长
“环境是重要的教育资源。”幼儿则是环境的主人。红桥幼儿园大班组的孩子们当起了小小解说员，对班级幼小衔接课程主题环境进行了一一讲解。“小学是什么样子的？小学和幼儿园有什么不一样？小学课间十分钟要做些什么？”一连串的好奇与疑问，开启了孩子们对小学的探究之旅；大胆与自信的讲解，让大家看见孩子们发现问题、解决问题的学习过程。
科学衔接，传递理念
为进一步推动幼小科学衔接，建构双向同研机制，探索共进奔赴教育策略，红桥幼儿园教学主任周霞以《幼小衔接，从“心”开始》为题，以三个“用心”出发，从各年龄段重点内容衔接、各方教育资源利用联结、家园配合共育连接三个方面，进行了分享，为家长们提供有效衔接的方法，指导家长们科学、全面做好幼儿入学准备和入学适应教育工作。
温情讲述，陪伴成长
大班组邝舒老师从身心准备、社会准备、生活准备、学习准备四个方面分享了前期针对孩子们出现的担忧疑惑、好奇问题开展的幼小衔接活动。一张张生动的图片、一个个鲜活的故事、一个个精彩的故事......向家长们介绍着孩子们为迈入小学做的各项准备，同时让家长们深切地感受到老师为幼小衔接所做的努力和用心。
教师支招，助力成长
为缓解家长对孩子即将进入小学的焦虑，同时让家长了解小学的学习要求，温江区江安路小学教导副主任张倩玉和杨芳老师，针对目前小学一年级学生存在的实际问题，深入浅出剖析了幼儿园和小学教育差异，并从加强幼儿环境适应能力、人际交往能力、学习习惯和阅读习惯养成等方面向家长和幼儿园提出了指导意见和建议。
共话成长，倾心培育
为了更加有效地解决家长对幼小衔接的担忧与困惑，家园校三方共坐一堂，以问题为导向，就幼小衔接话题交流了各自的想法。家长和老师们大家踊跃发言，提出了各自在幼小衔接方面存在的疑惑，江安路小学的老师们都一一耐心详细解答并给出相关指导建议。温江区红桥幼儿园执行园长邓桃则从亲子阅读、有效陪伴等方面，给予了家长们入学准备的合理建议，并期望通过三方倾心培育，共助孩子快乐成长。
相信在幼儿园、小学与家庭的三方协同努力下，一定能缓解孩子和家长的入学焦虑，充分做好幼儿园与小学的衔接准备，减缓孩子从幼儿园到小学的坡度，帮助孩子从幼儿园教育顺利过渡到小学教育，让孩子带着对小学的憧憬和向往，愉快、积极地走向小学生活！