为进一步提升各园所教师课题方案设计能力，促进联盟组内各园所之间的教科研交流，形成良好的教育科研氛围。2022年1月4日，温江区幼教科研联盟四组以温江区红桥幼儿园《幼儿园中华优秀民间故事表演课程的开发与实施》课题方案设计为例，开展了“幼儿园课题方案设计研讨”教研专题活动。希望通过对红桥幼课题方案的研讨，帮助各园所梳理课题方案设计框架，厘清课题撰写思路。
课题分享，做幸福课程
活动开始，红桥幼儿园执行园长邓桃以本园幸福表演课程为缘起，分别从幼儿园现实问题、课程改革背景、理论依据、研究内容、研究效果等方面对《幼儿园中华优秀民间故事表演课程开发与实施的实践研究》课题方案进行分享，让各园所对红桥幼儿园的课题研究方向、研究思路有了初步的了解。
故事分享，享幸福童年
红桥幼以中华优秀民间故事为载体，以表演为形式，建构适宜幼儿的表演课程。在课题的推进过程中，老师们根据园本课程特色，开展了关于绘本故事表演的前期研究。源于孩子的兴趣与需求，红桥幼儿园曾加惠老师就前期绘本故事表演《小壁虎借尾巴开演啦》进行了课程故事分享。曾老师从故事缘起、道具准备、动作创编、表演展示等方面向讲述了班级故事表演课程的探索与思考，让大家看到了孩子们自主体验、大胆创造、主动探究.....在表演中游戏，在表演中学习，在表演中享受幸福的童年。
互动研讨，助幸福成长
学习是一种进步的态度，交流是集智慧的前行。幼教科研联盟四组成员就红桥幼课题“《幼儿园中华优秀民间故事表演课程的开发与实施的实践研究》方案中，研究推进思路和落实思路是否合理？”“红桥幼儿园的课题方案设计存在哪些问题与不足？” 两个问题展开了激烈讨论。在分享环节，老师们首先从红桥幼方案设计的完整性，研究目标和研究内容的具体性进行了肯定，同时在课题推进思路、核心概念、课程要素等方面给予了建议，为红桥幼完善课题方案提供了参考，让老师们在浓郁的科研氛围中，感受专业带来的幸福成长！
专业引领，话幸福教育
活动最后，温江区教育研究培训中心冯文霞老师以《基于案例分析的课题实施方案设计》为题，进行了专题培训。冯老师从课题题目、问题提出、研究目标、研究内容、研究逻辑、研究实践等方面对红桥幼课题方案进行了专业引领。“怎样从现象找准真问题？怎样做有意义的真研究？怎样将课程与五大领域相融合，实现幸福教育？”.....冯老师进行了详细的指导。红桥幼儿园将以本次活动为契机，结合专家的指导和科研小组的宝贵建议，不断完善幼儿园课题方案。
课题研究是提高教师专业素养，提升幼儿园教育教学质量的有效途径之一。幼教科研联盟四组将继续发挥科研小组的力量，汇集科研小组的智慧，为推动各园所课题研究不断努力！
