新学期，每个班级都认领了一块小空地作菜园。我们种什么呢？孩子们想法各异，为了解孩子们的种植需求，我们把原定的晨谈活动改为种植意愿大会谈。
我想种甜甜的西瓜，我喜欢吃西瓜。种菠菜吧，菠菜可以补铁，让我们的身体更棒。吃胡萝卜可以让我们的眼睛变亮，我们种胡萝卜吧。我想种薄荷，上次我和妈妈在花店里买了一盆，它的味道香香的~大家想种植的蔬果太多了，可我们的菜地是有限的，该怎么办呢？我们可以投票，选出票数最多的先种植，票数少的以后再种。通过投票，小朋友们选出了薄荷、紫苏，薄荷可以润喉、紫苏可以止咳，对我们的身体大有益处，幼儿园的小朋友、老师们都可以食用！
开工啦！松土大作战？开始种植前要先松松土，孩子们在松土的过程中，发现泥土里的小动物和植物、砖瓦和塑料等，怎么处理呢？石头多，土地太硬，小朋友们力气不够怎么办呢？
我刚刚松土的时候看见土里面有蜗牛，还有蚯蚓。爸爸说过蚯蚓可以帮助我们疏松土壤，让植物呼吸。石头太硬了，挖不动。明天我叫爸爸来帮忙，他的力气很大！在松土的探究过程中，孩子们动用各方资源积极想办法解决问题，知道寻求帮助：请老师帮忙，或利用周末时间请爸爸妈妈来帮忙，帮助植物提前创建一个温暖舒适的环境。同时，懂得泥土是很多生命的家园，植物靠从泥土里面吸取营养才能不断成长。
怎么种植才能有利于种子或种苗生长呢？松完土要开始种植啦！孩子们带着激动的心情撒下种子、种下种苗，但是种子要撒多少合适呢？种子可以全部撒在一起吗？植物苗需要怎么放呢？怎么种植才能有利于种子或种苗生长呢？
一个坑种一颗苗，根部要放在泥坑里，用土盖住，苗才能长大。撒种是撒在泥土上的，不能种的太深。种完之后要及时浇水，帮助种子扎根土壤。
小朋友们带上小铲子、桶、浇水壶等工具迫不及待来到种植地，为薄荷、紫苏准备一个舒服的家。 菜地都是挨在一起的，怎么分辨呢？我们可以给菜地做一个属于小朋友自己的标识牌，像教室一样，每个班都有班牌。把我们自己画在班牌上，设计一个特别的班牌，跟别人班不一样。可是下雨会把画画纸淋湿的，这样就看不到了。给它穿上防水的衣服，老师知道怎样穿，用那个热热的机器给他们穿上保护衣。就这样，我们种植园的班牌诞生了！以后就不怕找不到自己班的菜地了！养护菜地播种小问题老师，谦谦一直浇水，把我的鞋子都弄湿了！
结合种植活动出现的问题，希希说如果弟弟妹妹不知道种植区有哪些规则怎么办？果果说那我们一起做种植公约吧！公约做好了，我们的小菜园也需要装饰一下，我们植物角的竹竿夹很好看，我们还可以贴上我们的菜或者我们的设计图纸。于是小朋友们一起动动手开始搭建我们的小菜园。
孩子们通过讨论规划菜园，观察菜园的周围环境，开始设计我们班级的菜园。第一次搭竹竿夹失败了，孩子们一起讨论失败的原因。第二次搭建尝试，幼儿园的种植地是孩子认识自然的一扇窗，也是他们不断尝试与探索的乐园。通过此次种植活动，幼儿不仅增加了对各种蔬菜、花果的认识，体会到付出劳动后丰收的喜悦，更加珍惜来之不易的食物。在亲近大自然过程中，也发现了大自然生长的奥秘。
希望孩子们可以像种子一样“向下生根，向上开花”，无论在哪里都可以坚定有力！播种希望，收获未来！