教育科研是推动教育改革和发展的需要，也是幼儿园永葆活力的源泉。为了保证幼儿园课题研究的顺利开展，8月25日上午，温江区红桥幼儿园执行园长邓桃组织全园教师开展了《幼儿园中华优秀民间故事表演课程开发与实施的实践研究》的课题方案培训活动。
*培训明思路
邓园长首先从红桥幼儿园特色课程在探索与实践中存在的现实问题给大家进行了深入浅出的剖析，接着结合各类文件及幼儿园课程改革需求让教师明晰了课题开展的必要性，同时围绕四个“如何”：即如何让故事表演课程内容的结构形式丰富？如何选择、改编适合我园幼儿的“中华优秀民间故事”读本？如何提高教师对“中华优秀民间故事”、“表演课程”价值与内涵的认识？如何丰富教师对课程开发与实施的经验？让大家明确了课题的研究主题与方向。随后以思维导图的方式，帮助大家明确了研究的内容与推进落实的研究思路。
*互动促提升
培训后，以提问、讨论的方式进行了互动。大家针对课题方案中存在的疑惑进行了提问，邓园长进行了一一解答。接着大家围绕各年龄研究的民间故事类型的适宜性（是否符合幼儿兴趣、需求与接受能力）以及目前在幼儿故事表演指导中存在的问题展开了热烈的讨论，邓园长针对大家的讨论，给予了指导与建议。有效的互动，点燃了老是们参与课题研究的热情，也进一步增强了课题研究中应秉承的儿童观、课程观。邓园长期望大家接下来继续细读、精读课题方案，认真查阅相关文献，深入探究子课题的内涵，确定子课题研究方向与思路，同时结合课题方案，制定出科学的班级子课课题研究计划，确保我园课题研究切实、有效地推进。
本次培训开启了红桥幼儿园课题研究新征程，帮助教师进一步厘清课程研究方向，了解课程研究内容,明确课程研究思路，为接下来的课题研究推进奠定了坚实基础。