曾曾老师，你快来看,这是我的影子耶!
“你的影子被我踩住了”
“我的影子比你的高”。
“哈哈!我的影子最帅”。
“我的影子一直在模仿我，我做什么它就跟着我做什么"。
影子是从哪里来的？怎样才能产生影子？为什么影子有大有小？现在跟着小一班的小朋友们一起来揭开影子的神秘面纱吧！
影子在哪里？
今天是晴天，我在操场上看到我的影子啦~
我用手电筒照着植物，地上就会有它的影子出现耶！
我在家里的白墙上找到影子，影子还学我耍帅呢！
影子是怎么来的呢？
我的影子在哪里？
原来，有光才能有影子
影子出来了，我挡住了光，地面上就会出现我的影子！
快看，影子在我们前面。
诶？我发现你的影子在前面，我的影子在后面？
我发现有的人影子在左边，有的人影子在右边。
让我来告诉你们吧。当光正对着你时，影子就在你的身后，是和你相反的。光在你的右边时，你的影子就会出现在你的左边。每个人站的方向不同，影子出现的位置也就不同啦！
我们还发现......
测量之旅
排着队的小影子，再一次吸引了孩子们的注意……“我的影子好长呀！”“我的比你高！”“比一比看才知道。”于是，孩子们的测量之旅启程了。
测量准备时：
“老师，我们用什么量影子呀?”
“我们可以用测量植物角的工具。”
“影子那么长，积木也太小了吧！”
“那我们去找找器械区有没有长一点的工具吧！”
......
最后，在大家的讨论下，孩子们决定用空心棒来进行测量。
测量进行时：
大家发现，因为要测自己的影子，一个人是没办法自己完成的。于是大家决定分为小组，互相帮助，进行测量。
“你是8个空心棒，我是8个多一些。”
“你是7根。”
大家专注地测着自己的影子，为自己长于别人的影子骄傲自豪。
我的影子不一样长
老师，昨天放学回家，我发现我的影子变得好长！”
“我的也是，长长的！”
“那中午的影子和晚上的一样吗？”
“好像不一样，我不大记得了！”
偶然的傍晚，孩子发现自己的影子变长了。有了上次的测量经验，大家纷纷决定，再来测一测自己的影子。于是大家决定分别在上午，中午，傍晚各选一个时间来进行测量。
上午的影子
大家选择好了自己想要用的测量工具，准备开始对他们三个时间段的影子进行一个测量。
中午的影子
吃好午饭，孩子们迫不及待地来到操场，对他们的影子进行了第二次测量。
傍晚的影子
临近放学时间，孩子们催促着老师，“老师，快点，我们一起去测量影子吧。”
于是，孩子进行了最后一次测量。
三次测量结束了，大家看一看，比一比，发现早中晚三个时间段的影子是不一样长的，晚上的最长，中午的最短。
这是为什么呢？带着这个问题，孩子们和老师一起查阅了资料，发现了影子的秘密：原来一天中太阳的位置在变化，太阳越低影子越长，中午的时候太阳到头顶影子就会变得很小。
影子还有什么秘密？
看我的花衣裳，影子没有颜色。
做个“鬼脸”看看，它没有表情。
当光离遮挡物远时，影子小。
当光离遮挡物近时。影子大
看，光和影子的位置是相反的。
我们做动作影子也跟着我们做。
除了我们有影子，植物也有。
原来，只要遮挡物能够遮挡住阳光，使强烈的光无法透过遮挡物，大家就都有自己的影子。
我们和影子做游戏
影子动一动，变成小兔子、蛇、怪兽、小螃蟹……一起来和影子大变身吧！
跟我一起学一学
猜猜这是什么？
抓住契机，以幼儿的兴趣为出发点，顺应孩子的想法和意愿，引发幼儿继续深入地探索与发现。通过一段时间持续的观察、测量、记录与交流，并在发现中质疑，又通过实践得以验证，孩子们发现了影子在一天中的不同时段都会有变化。影子的探索之旅还在继续，期待它迸发出黑色的魅力！