时间滴答滴答，让人差点捉不住它的小尾巴！大二班的小朋友，在白驹过隙中逐渐积累起对未来小学生活的无限憧憬！随着孩子们的畅想与好奇心，开启了此次“幼小衔接”系列话题之旅——神奇的时钟！
畅想时间：一分钟有多长呢？
师：你觉得一分钟有多长？
幼：妈妈告诉我，一分钟是60秒。
幼：一分钟就是长针走一小格。
幼：我觉得一分钟很短，喝一杯水就到了。
幼：我觉得一分钟很长，我数数，数很久才数完60。
认识时钟
小朋友们，一分钟到底有多长呢？让我们一起来认识一下神奇的时钟吧！
一分钟可以做什么？
幼：我可以在一分钟内跳20次绳。
幼：我可以在一分钟里喝一杯水。
幼：我想一分钟讲一个故事。
师：哇，我们的小朋友在一分钟时间内能够完成这么多事情，不如我们来比一比吧！
挑战一分钟
小朋友参与的热情被点燃，纷纷表示要报名参与，提议一起来投票决定，最终投票选出：跳绳、拍球、叠被子。
伴随着老师的口令声，挑战的小朋友使出浑身解数，随着小伙伴们的加油呐喊声，孩子们尽情的参与活动，展现出自己不凡的实力。
我们一起来看看他们精彩的比赛吧!
孩子们你们知道小学的课间十分钟吗？进入小学后如何合理的安排自己的课间时间呢？
课间十分钟你想做什么？
对于小学的生活，孩子们充满了憧憬，他们纷纷拿起手中的画笔，绘出了自己心中精彩的课间十分钟。
课间十分钟初体验
叮铃铃……叮铃铃……
下课啦 欢迎来到课间十分钟体验场 ！
叮铃铃……叮铃铃……时间到啦！在体验课间十分钟的过程中，孩子们发现，原来十分钟过起来真的很快，不经意间就已经结束了。
课间十分钟遇到的问题
幼：我光顾着玩，还没来得及喝水，厕所也没来得及上。
幼：十分钟的时间做不了太多事情。
幼：我看的书本来不及归还到书架上。
经过讨论，老师和小朋友们一起梳理了课间十分钟我们要做的三类事情：
哥哥姐姐的课间十分钟
小学的哥哥姐姐是怎样安排自己的课间十分钟的呢？我们一起来看一看吧！
在这一活动过程中，孩子们将会慢慢找到度过课间十分钟的最优方案。同时通过课间十分钟的课程活动，对小学的课间十分钟有了更深的了解，提高了自己的时间管理能力，增强了对小学的向往之心，同时也初步建立了上小学的自信心。虽然本次课间十分钟的体验活动已经结束，但是幼小衔接的课程活动还在继续。。。。。