“寻”字
汉字，一种独特的文字符号，汉字是中华文明的象征，有着独属于它的魅力，在历史的长河里沉淀、 发酵......
让我们一起跟随孩子们的脚步，一起走进汉字的奇妙世界.….
关于汉字的调查
我们的汉字在生活中哪些地方出现过呢？一起来看看我们的调查吧！
通过调查发现，在我们的生活中汉字随处可见，你在生活中有遇到过哪些与汉字有关的事呢？汉字知多少一起来听听，我们知道的关于汉字的那些事吧......
妍妍：“我认识500个汉字呢！”
贝贝：“我还会写一些汉字了”
小云朵：“我知道汉字是仓颉创造出来的，我听过这个故事。”
树树：“我知道以前的汉字和我们现在的汉字有点不一样。”
寻找身边的汉字
孩子们对汉字开始有了自己的理解，用自己的语言表达着不一样的想法。寻找身边的汉字汉字无处不在，我们一起来寻找身边的汉字，并和汉字合个影吧！
孩子们用善于发现的眼睛，发现了在餐饮、电梯的广告牌，公路边上的指示牌，卷纸包装纸上，家里到处都有我们中国的汉字。
“探”字
汉字的由来我们的汉字到底是怎么来的呢？一起来看看《仓颉造字》的故事吧！ 我们通过 《仓颉造字》故事，了解到古时候人们用结绳、刻木的方法来记事。但是随着事情变多，结绳、刻木己经不能满足人们的要求，这时候仓颉就想到创造一种符号，用来记事。这就是仓颉造字。
汉字的演变
那我们现在的汉字是怎样变化过来的呢？通过集体教学活动，孩子们了解到了汉字的演变和发展过程，知道汉字是从：甲骨文一一金文一一小篆一一隶书——楷书一一草书一一行书演变而来的。孩子们尝试着用自己的方式来展现汉字。孩子们用不一样的材料，表达着自己眼中的汉字是什么样的，瞧~他们认真的样子，多可爱！
百家姓
写自己的名字时候，孩子们有了新的发现。
妍妍：“我和王婉童是一个姓，第一个字都是王”
七七：”那我们班上哪个姓是最多的呢？”
杨景轩：“老师，我不会写杨，我用图形代替吧”
孩子们关于自己的名字展开了讨论，我们根据孩子的兴趣，开展了名字大调查，让孩子了解自己的姓氏，知道自己名字的意义。
禾禾：“我的禾字是妈妈想让我向禾苗一样茁壮成长。”
王心灵：“取名王心灵，爸爸妈妈说我的名字比较好写。”
妍妍：“妈妈希望我像星星一样闪闪发光。”
姓氏大统计
我们还统计了班级的姓氏，看看哪几个姓氏是最多的呢？
有趣的姓名画每一个孩子的姓名都寄托了爸爸妈妈的爱和期许，像太阳一样耀眼，像松柏一样挺拔，像萱草花一样美丽......每个人的姓名都美得像幅画。瞧瞧我的名字多好看！
乐玩“汉字”
在孩子们看来，汉字不单单是汉字，他们有着各种的奇思妙想，他们有着不一样的理解，我们一起来看看孩子眼中的汉字是什么样的吧！
拼搭汉字
大家猜猜我们用身体拼了什么汉字吧！
我们的汉字密码
我们的汉字密码最近我们要毕业了，开始制定我们的“合宿”计划，看看我们的汉字密码，你们能猜出我们计划了什么吗？
活字印刷
在区角游戏的时候，我们体验了活字印刷术，太神奇了......关于汉字文化探索的旅行还很漫长，我们会继续挖掘中华汉字的文化根源，鼓励幼儿探索更多文字符号的奥秘，让孩子们在文化育人的浸润下，做小小文化的“传承者”！