春日，百花齐放、微风徐徐;
春日，万物复苏，生机勃勃;
春日是一幅幅五彩斑斓的画卷，
深深的吸引着孩子们的目光，
绘制着独属于春的动人故事。
一切从春开始,探索着一只只黑色的小机灵。
一、 活动缘起
春天来了，关于春的讨论开始啦。
孩子们，你找到春的影子了吗？
春天来了，小花都开了。
我们菜地里面的菜都长高了。
春天很多小动物都出来了。
春天还有小蝌蚪，我跟爸爸妈妈抓过小蝌蚪。
我也捉过小蝌蚪。
在孩子们的讨论中，蝌蚪引发了大家的关注，我们追随孩子的兴趣，从小蝌蚪出发，开启了一场关于小蝌蚪的探索之旅。
二、小蝌蚪猜想与验证
大家都知道春天有小蝌蚪，可是小蝌蚪在哪里呢？孩子们纷纷发表自己的想法，并将自己的想法画了下来。（插入幼儿绘画并备注）
趁着周末，孩子们和爸爸妈妈一起寻找小蝌蚪的身影，他们在池塘、小河边找到了小蝌蚪并将它们请到了班上来做客。（插入抓蝌蚪的照片）
三、小蝌蚪来做客
小蝌蚪来做客了，孩子们都非常开心，纷纷围着小蝌蚪开始了观察。
小蝌蚪有细细的小尾巴，小蝌蚪也有嘴巴和眼睛，小蝌蚪是黑色的，小蝌蚪生活在水里（插入观察蝌蚪的照片以及孩子们绘画的蝌蚪图画）
四、怎么照顾小蝌蚪
小蝌蚪来到我们班，我们要怎么照顾呢?孩子们纷纷表达了自己的想法：单人照顾、大家一起照顾、小组照顾....到底怎么照顾呢？小朋友决定通过投票来决定。
得出结果后，孩子们用一次性杯子为小蝌蚪安了家，扮演起蝌蚪妈妈的角色来。
小蝌蚪安好家后，新的问题出现了：小蝌蚪吃什么呢？小蝌蚪应该吃水果。我觉得要喂蔬菜，吃了菜长得高。给小蝌蚪吃米饭，我们就吃米饭。小蝌蚪吃面包吧，我就喜欢吃面包。经过讨论，孩子们准备了水果、蔬菜、米饭等来喂小蝌蚪，希望小蝌蚪快快长大。
五、蝌蚪死掉了
“咦！好臭啊！”孩子们走过种植区捂着鼻子说着。哪里来的臭味呢？孩子们找啊找，发现臭味来自小蝌蚪。“老师，小蝌蚪死掉了。”孩子们喊着。看着死掉的小蝌蚪孩子们十分惊讶，为什么小蝌蚪会死掉呢？为了找到小蝌蚪死掉的原因，孩子们对死掉的小蝌蚪和活着的小蝌蚪进行对比，并表达了自己的观察结果。
小结：
经过查询相关资料，小蝌蚪死亡主要有以下原因：
1.小蝌蚪的水长时间不换，水中缺氧，造成蝌蚪死亡。
2.水里有很多花生、米饭等，使水变得很混浊，造成小蝌蚪死亡。
3.装饰小蝌蚪家的时候，有小朋友将水彩笔画到杯子里了，导致水被污染了。
六、换水大作战
经历之前失败的照顾经验，孩子们决定让小蝌蚪生活在一起并且每周定期给小蝌蚪换水。
我是清洁小能手：刚开始，对于换水这件事小朋友们犯了难，需要准备什么工具呢？我们要准备盆子。可以用勺子装小蝌蚪。抓鱼的网子可以用。还可以用杯子。
--第一次尝试：有了工具，大家开始忙活了！勺子太浅了，舀不起来
第一次换水时，小朋友们尝试用勺子将小蝌蚪舀出来，结果发现勺子太浅了舀到一半小蝌蚪就掉出来了，除了用勺子还有什么方法呢？杯子不好控制，不能用杯子舀。使用杯子时孩子们发现杯子用来装清水可以，但是在舀小蝌蚪时水里的渣滓也会被舀进去，干净的水也变脏了。
--第二次尝试
·在家带来的网兜将小蝌蚪捞出来
经过多次尝试有小朋友提出可以用网兜来舀小蝌蚪，于是孩子们带来了家里的网兜，通过尝试后发现网兜换水更方便。于是大家齐心协力用盆子将水倒掉，换了新的水，大家还将小蝌蚪的家洗的干干净净。
七、小蝌蚪和青蛙
在小蝌蚪做客的期间，孩子们一起阅读了《小蝌蚪找妈妈》的故事，西西提出了疑问：小蝌蚪是怎么变成青蛙的呢？他们都不一样呀？
听着西西的问题，孩子们纷纷提出自己的想法：他长大了就是青蛙了，小蝌蚪还是小宝宝，就像我们一样。
接着，孩子们画下了自己对小蝌蚪变青蛙的猜想：
小蝌蚪到底是怎么变成青蛙的呢？在接下的时间里，我们将继续遵循孩子们的兴趣、追随孩子的脚步探索小蝌蚪变青蛙的整个过程，让孩子们充分体验探究的乐趣，感受生命成长的美丽与神奇。敬请期待吧！