一、初识水墨
功能馆游戏时间到啦，小朋友们去有间画坊游戏时，发现画坊大变样，水墨纱幔随风飘动、墨色渲染的画轴悬挂空中......整个画坊透露出水墨古韵。
Xx：“这些是什么呢”？
Xx：“我知道，这是水墨画，我家里也有这些”
Xx：“水墨画是怎么画的呀”？
自此，一场有关于水墨的探索之旅开始了......
二、探秘水墨
1、寻找“墨”迹
Xx：生活中，我们能在哪里看到“墨”呢？一起去找找吧。
Xx：我家里的挂历上有墨。
Xx：我知道保健室门口就有水墨画。
Xx：幼儿园二楼有水墨画馆，里面有好多水墨画。
Xx：我在纸扇上看到过水墨画。
Xx：我爸爸还会画水墨画呢，可好看啦。
孩子们被水墨的神韵所吸引，黑白间的变化让孩子们惊叹不已，也引起了孩子们的无线猜想。
2、文房之墨
xx：墨汁是什么呀？
xx：它黑黑的，闻起来臭臭的。
Xx：墨汁可以怎么用呢？它像颜料一样吗？
Xx：是章鱼喷射的水吗？
xx：墨汁可以怎么用呢？它像颜料一样吗？
xx：我见过爷爷用这个墨汁画画，画的可好看啦。
基于兴趣，孩子们查阅相关资料，发现墨汁原来是用炭黑、骨胶、冰片等一系列材料制作而成的，同时通过闻一闻、摸一摸、看一看，多感官地探索墨汁的奥秘。
3、文房之笔
Xx：画出这些漂亮的水墨画需要什么工具呢？
Xx：“需要毛笔。”
Xx：“还需要墨汁”
Xx：“那我们平时画画的纸可以用来画水墨吗？”
带着疑问，老师和孩子们一起查资料、观看视频了解并收集各种各样的毛笔，进行细致的观察比较。
Xx：“笔尖是用软软的毛做的。
Xx：“木头和竹子都可以制作笔杆，山羊的毛可以做笔尖。”
原来，毛笔笔头都是动物毛制成的，软柔的笔头不仅能蓄墨还能写出燥润干湿、奇肆变幻的线条，呈现神奇美妙的效果。
4、文房之纸
为什么水墨画要用宣纸？普通的纸可以吗？带着疑问，孩子们将宣纸和普通白纸进行对比。
通过对比，孩子们发现宣纸是软软的，普通白纸比它硬。宣纸还很薄，使用时要小心撕坏了。
5、文房之砚
Xx：老师，什么是砚台呀？
Xx：砚台怎么用呢？
再次查阅资料，得知：砚台是由石头制成的，黑色或灰色，质地坚硬，表面光滑。主要作用是研墨或盛放磨好的墨汁和掭笔。使用砚台可以控制墨汁的浓淡和流量，影响书写或绘画的效果。
三、趣玩水墨
水墨笔触轻盈舞动，勾勒如梦幻般的诗意世界。孩子们了解绘画水墨画的工具后，都迫不及待想创作啦！
Xx：我想画仙人掌，因为我觉得很漂亮。
Xx：我想画竹子。
Xx：我想画柿子。
Xx：我喜欢螃蟹，我想用墨汁画一画。
1、水墨笔画
2、水墨吹画
3、水墨泡泡画
创作完成后，孩子们和老师一起将一幅幅漂亮的作品展示在教室的各个角落，赋予了我们教室古色古香的独特韵味。
四、水墨体验--爸爸进课堂
为了引导孩子们更进一步的感受中国水墨画的文化魅力，中三班任芊一爸爸走进幼儿带领孩子们一同开展了“墨画章鱼”的艺术活动。
五、水墨艺境
墨色的浓淡变幻，线条的婉转流畅，将孩子们带入了一个充满诗意与浪漫的世界，让人心生向往。看！中三班带着古风韵味的水墨画，带领全幼儿园感受水墨画的魅力。
一笔一墨传国粹
一砚一纸润童心
行于水墨间
书为心画
画为心声
期待孩子们下一次与水墨画相遇......
