清晨的自主饮水时间，中二班老师杯中舒展的茶叶，瞬间吸引了孩子们的目光，“这是什么？”“能喝吗？苦不苦？”一连串童真提问，折射出他们对茶的强烈好奇。基于这份教育契机，班级顺势开启“茶香四溢 茶润童心”主题活动，以儿童兴趣为起点，让抽象的茶文化变得可感可知。活动初期，班级发起亲子调查任务，孩子们化身“小小茶探”，与父母一同寻找茶叶踪迹、尝试初次泡茶，分享“奶奶家有很多茶叶”“爸爸说茶是苦的”等生活发现。调查虽显稚嫩，却暴露了孩子们对茶的种类、来源等认知空白，也为后续深度探究明确了方向，让探索从纯粹的好奇，转变为有目标的认知过程。
探究在多元实践中不断深入，孩子们全方位解锁茶的奥秘。他们先用视觉、触觉、嗅觉、味觉感知茶叶，说出“摸起来硬硬脆脆”“有清香味道”“放到嘴里好苦”等真实感受，建立起对茶的感性认知。带着“茶叶从哪里来”的疑问，绘本《神农见茶》让孩子们了解到“神农尝百草得茶解毒”的典故，在故事中萌发对茶起源的敬意。科学探究环节更让孩子们收获满满：对比实验中，他们发现绿茶、红茶等六大茶类汤色各异；温度实验里，清晰观察到冷水泡茶汤色淡、热水泡茶汤色深，明白热水能加速茶叶舒展与物质溶解的科学道理。随后，茶道六君子的出现引发新兴趣，孩子们在教师指导下，认真完成温杯、投茶、注水、出汤、奉茶的泡茶步骤，稚嫩动作中透着专注，初显“静、雅、敬”的茶礼精神，更在双手奉茶、轻声交流中，体会“谦、和、礼、敬”的待人之道。
活动在趣味实践中走向深入，也在总结中沉淀成长。结合生活经验延伸的“中华美食坊”活动，让孩子们在共读《大家来制茶》后，亲手制作健康奶茶——选用红茶煮制茶汤，加入牛奶与适量糖，再用滤网分离茶渣，一杯杯无添加剂的暖甜奶茶，让他们在劳动中收获满满成就感，也深化了“健康饮食”理念。这场融合科学探究、生活实践与品德涵养的茶文化之旅，让孩子们在识茶、探茶、泡茶、制茶的全过程中，积累了多元经验。从最初对茶叶的陌生好奇，到如今能清晰说出茶的特点、掌握基础泡茶技巧，孩子们不仅收获了知识与技能，更在心中悄然播下热爱中华优秀传统文化的种子。茶香四溢，童心润泽，一杯茶承载着一段文化，更见证着一份成长，也让大家满心期待下一次的奇妙探索。
