“夏日来袭，天气逐渐热起来了，这天，小二班的孩子们发现脱掉外套的王老师跟以前不一样了，大家纷纷讨论起来:
王老师的肚子怎么变得越来越大了呢？王老师是不是零食吃太多了，肚子不消化？不是不是，是有宝宝了吧。为什么会有宝宝？宝宝是怎么来的？宝宝是男生还是女生？
“我从哪里来?”成为许多好奇宝宝关心的问题。为了保护小二班孩子们的好奇心，满足他们的探究欲望，基于孩子们对生命起源和孕育表现出极大的兴趣，我们携手爸爸妈妈与孩子们开启了关于“我从哪里来”的生命探秘!
一、我们到底从哪里来的呢？
听完《小威向前冲》这个故事，我才知道，原来我们都是从妈妈的肚子里生出来的。
二、神奇的房子：子宫
通过观看我们在妈妈肚子时的四维照以及听王老师说关于她肚子里宝宝的故事。我们知道了:妈妈的肚子里有个神奇的小房子，名字叫做子宫，宝宝在肚子里是不需要人喂饭的，有一根脐带连接着我们的肚子，妈妈就是通过脐带把营养输送给我们，我们要在妈妈的肚子里住9个月左右才出生。 “原来我们在妈妈肚子里的时候，医生都会帮我们拍照!”还有一个秘密哦，只有妈妈有子宫，爸爸是没有的!
三、小房子大猜想
当我还没出生时，我在妈妈的小房子里做什么呢?让我们一起来画一画吧! 孩子们手拿画笔，认真描绘着在自己在妈妈肚子里的故事。
璇璇：爸爸妈妈相爱了，他们结婚后有了我。
羽羽：我和妈妈一起锻炼身体，做运动。
微微：我在妈妈肚子里很安静。妈妈说我是她最好的礼物。
轩轩：妈妈生了哥哥和我，哥哥先出生，我再出生。
四、体型变化过程
随着时间一天天过去，孩子们发现王老师的肚子越来越大了!
“王老师的肚子好大呀，我的手都抱不住了!”“要两个人才能抱住!”。
那王老师的肚子到底是多大呢？大家有什么办法？
经过几次测量，大家发现每次的结果都不一样，是什么原因呢?
心心：“我们可以找到王老师的肚脐，从肚脐开始量，然后绕着肚子一圈，再回到肚脐的位置。”成功了!看，王老师的肚子有这么大了。“1、2、3.......24”“比上一次又大了”“看来肚子里的宝宝也又长大啦!随着活动的开展，孩子们对肚子里的宝宝的兴趣愈发浓厚，那不如我们一起来亲身体验一下吧!
五、孕妈初体验
怀宝宝是什么感觉呢？孕妈妈是不是有很多不方便呢？我们也想体验一下。哈哈，宝宝住进我的肚子里了！快来，比比谁的肚子更大。
我下楼梯的时候，都看不到路了。
我穿鞋子的时候弯腰下不去。
我连鞋子都穿不了了。
走路的时候，我的宝宝快要掉下来了。
我觉得拿玩具的时候很不方便。
妈妈照顾我们很辛苦，我也要像妈妈在家照顾我们一样，当一天“妈妈”，来照顾我的“宝宝”。
带着“小宝宝”一起游戏
用餐的时候，我们各出奇招。为了保护“宝宝”，我会一手拿勺子、一手扶着宝宝，时刻保护着我的“宝宝”。
睡觉时也不忘要好好保护“宝宝”
生命教育是孩子成长过程中非常重要的一堂课。此次活动起源于孩子们对老师肚子里小宝宝的好奇心，借此契机，我们抓住孩子们的兴趣点及学习需要，与孩子们一起探索生命的“奥秘”，挖掘生命课程的价值，让孩子们感知生命的奇妙，感受妈妈孕育的辛苦和爱，懂得感恩。