夏有凉风冬有雪
大自然赋予了四季之美
即使冬天的寒冷
也挡不住它特有的魅力
大自然的变换吸引着孩子
用心去感受、去体验、去享受
大自然所赐予的丰盈万物
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“引导幼儿感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。”四季更替，随着冬天的到来，孩子们感受着季节带来的变化，面临冬季独有的寒凉，孩子们用自己的方式感受冬天、拥抱冬天！
知冬
随着冬季的到来，小三班开启了“冬日秘密”相关主题活动。在活动伊始，我们围绕着“冬天是什么样子的”进行了相关讨论，孩子们也分享了自己眼中的冬天是什么样子的。
冬天来了，我们要穿上厚厚的衣服。
树叶的叶子掉下来啦
早上出门我的鼻子都红了，要带口罩和围巾
我在电视上看到冬天会下雪。
冬天很冷很冷。
冬天树上的叶子都掉光了，光秃秃的。
冬天下雪可以堆雪人。
我呼出了一条条白雾。
我穿上了厚厚的鞋子
探冬
冬天到来，带给我们的生活许多变化。为了感知冬季的季节特点，孩子们走出教室，开始探索幼儿园里冬天的足迹。
·经过探索，孩子们都有了自己的发现：
幼儿园里的树叶掉的更多了!
我们菜地里有好多掉落的叶子呀！
幼儿园里的沙子凉凉的。
小菜园里的蔬菜都长高啦！
幼儿园的围栏好冷啊！
神奇的“雪”
孩子们眼中的冬天除了冷，还应该有雪花和雪人，在这没有下雪的时候，我们要怎么变出雪呢？
·雪人哪里来
问题：我们这里没有雪，那雪人哪儿来的呢？
孩子们围绕这个问题，纷纷有着自己的想法：有的孩子说可以自己画雪人、有的孩子说可以用白色的胶泥捏雪人、有的说可以去运一些雪过来、有的说在有雪的地方做一个雪人带回来......
·做雪人啦
为了让孩子们体会到做雪人的快乐，我们利用小苏打、食盐、洗手液等材料进行了“雪人”小实验。
十勺小苏打、两勺食盐、两滴洗手液、适量的清水...哇！“雪”做好啦！
团一团、揉一揉、垒一垒，再加上眼睛鼻子和手，小雪人做好啦。
暖 冬
在这寒冷的冬季，我们要怎样让自己的身体暖和起来呢？针对这个问题，孩子们开始了“冬天怎么让身体暖起来”的讨论。
冬 衣
经过孩子们的分享，发现保暖最简单的方式就是穿上厚厚的衣服。冬天的衣服和夏天的有什么区别呢？孩子们对夏季的单衣和冬季的厚衣进行对比，发现冬季的衣服更加厚实：厚厚的毛绒、轻便的羽绒、长长的衣服、大大的帽子....冬天的衣服穿上暖暖的。
除了厚实的衣服能够带来温暖，围巾帽子、手套也是冬天我们常见的保暖工具，孩子们也利用班上的材料动手创作自己喜欢的帽子、围巾、手套、衣服等保暖四件套！
冬 动
除了厚实的外套，还有什么能够让我们的身体暖和起来呢？带着这个问题，孩子们一起阅读了绘本故事《怕冷的大恐龙》，在帮助大恐龙的过程中不仅知道了穿衣、烤火、暖气等保暖方式，还知道运动能让身体暖和起来。
那在幼儿园能做哪些运动呢？孩子们纷纷画出了自己的运动设计图，并且和好朋友一起尝试。
看！孩子们享受着户外活动乐趣的同时，还可以感受到冬天大自然的美好。
冬 食
冬天还藏着好各种美味。因此，我们围绕着“食物带来的温暖”进行了调查和探索。
在讨论中，孩子们除了说到各种各样的水果以外，也提出了银耳汤、梨子水、金桔水等秋冬季节常见的热饮，基于《甜蜜蜜》主题活动制作了甜甜的水后，孩子们对于甜甜的水很感兴趣，因此有小朋友提出想制作热热的甜甜水。
那要制作哪一种甜甜水呢?孩子们以投票的形式选出最想制作的甜甜水--梨子水。
制作梨子水需要怎么做？孩子们通过询问厨房阿姨知道了制作梨子水的具体步骤。
在做好各项准备之后，孩子们变身“小厨师”开始饮品制作啦！
用水清洗梨子
将梨子切成小块。
锅内加入清水。
倒入梨块搅拌。
小火慢熬。
梨子水成功了。
我们做的梨子水太好喝啦！
美味需要分享！我们把暖暖的梨子水送给老师们分享吧，需要这杯梨子饮能够带给老师们温暖！
冬天，没有春的鸟语花香、没有夏的热烈豪情、没有秋的硕果累累，却有着它独有的含蓄纯洁，送走一年的疲累迎来一年的希望。在这个冬天孩子们拥抱冬天的严寒、享受冬天的快乐，感受着冬季独有魅力！
这个冬天没有结束，孩子们探索的脚步也还在继续...