晨间活动，在美工区游戏的冉冉将一根毛线头尾打结做成线圈，在手上绕来绕去这一举动吸引了其他小朋友的注意。
冉冉你在玩什么呀？我知道我知道，我妈妈也会玩。这是姐姐教我玩的，叫翻花绳
教师支持与思考
翻花绳作为一种传统民间游戏，不仅承载着文化记忆，也能满足大班幼儿动作发展的需求，又能促进其社会性发展，是极具教育价值的传统游戏。于是，我们决定跟随小朋友的兴趣，和他们一起踏上这场“指尖魔法”的探索之旅。
花绳初探秘
翻花绳知多少，什么是翻花绳，花绳会翻出哪些造型呢
基于这些问题小朋友进行了讨论通过调查了解了有关翻花绳的知识，什么样的绳子适合翻花绳，小朋友在幼儿园里收集了不同材质的绳子，有麻绳、棉线、毛线等，在初次翻绳时，小朋友遇到了一些问题，我的棉线总是打结，我不会像冉冉一样翻，我不会打结，小朋友尝试后发现，最主要的原因是绳子不好用，以及大家翻花绳的技能、打结的方法，还不够熟练。
选花绳小朋友投票选出毛线最适合翻花绳，因为打结后容易解开。经过多次尝试，小朋友总结出打结步骤：对齐绳子两端，手指绕圈，绳头穿过绕洞完成。小朋友发现绳子长短会影响翻花绳效果：太长不易翻，太短难出花样，要选长度合适的绳圈。如何把控好绳子的长度呢？1.通过目测方式比较长短淘汰过短的绳圈。2.用工具测量的方式。3.利用参照物（肩膀、书本）来感知圈绳大小的合适度。小朋友在翻花绳时，选择了不同材料进行尝试。当他们遇到材料选择、打结困难、绳圈大小问题时，我们并没有直接给出答案，而是支持他们通过对比实验，比较不同材质绳子、反复尝试练习打结、合作讨论分享解结技巧等方式自主解决问题。
双人翻花绳的热潮在班级里悄然兴起两两合作玩得不亦乐乎，班里涌现出许多"翻绳小老师"，大家利用过渡时间积极练习，很快都掌握了基本技巧，学会了基本的翻绳方法，小朋友们开始尝试编各种翻绳图案，绳子在指尖灵活穿梭，很快编出了许多新花样，随着小朋友对翻花绳的熟练掌握，创意玩法开始层出不穷
将不同颜色的绳子编织在一起，翻出五彩斑斓的图案
花绳魔术师等你解锁
看谁能在规定时间内翻出最多不同造型用皮筋进行小组合作翻花在翻花绳的创意探索中，幼儿既是游戏者，也是彼此的学习伙伴。作为教师，我们通过提供多元材料、创设开放的游戏情境，支持幼儿的创新尝试，让传统游戏焕发新意，持续激发他们的探究热情。翻花绳游戏为幼儿发展提供了独特的成长契机。在游戏中，每个图案的完成都需要双手协调配合和每根手指的巧妙分工。当孩子们从基础打结进步到创意翻花时，他们不仅锻炼了手部精细动作，更体验着“失败-调整-成功”的完整学习过程。从“我想学”的主动探索，到“我学会”的喜悦体验，再到“我熟练”的自信展现，这一系列进步让我们真切感受到幼儿发展的无限可能。一根小小的花绳
串起的不仅是童年的欢乐，更是成长的阶梯。 在即将步入小学的日子里，愿孩子们带着这份探索的乐趣，合作的精神和坚持的毅力，自信地迎接新的挑战。
